Je m'appelle Mireille SPALACCI et j''enseigne
le français comme langue étrangère professionnelle
(FLE/FOS) à l’École
Universitaire de Tourisme Campus CETT-UB,
centre privé agréé par
l’Université
de Barcelone pour le Grau
en Turisme et autorisé par le Departament d'Educació
de la Generalitat de Catalunya pour les brevets de formation
professionnelle d'Hôtellerie et Tourisme. J'ai
aussi collaboré en tant que professeur de
français commercial pour le Graduat en
Empresa Internacional
de l'ancienne Escola de
Ciencies Empresarials de l'Université de
Barcelone et actuellement avec la Facultat
de d'Economia i Empresa de l'UB pour la promotion et la passation des Diplômes de français professionel (DFP) de la CCI
de Paris.
Le 14 avril 2005, j'ai créé mon site appuiFLE (inclus dans la communauté éducative de dinahosting) où je mets en partage plus d'une centaine d'activités et de documents sous différents supports. Il contient aussi un espace consacré au français du tourisme et depuis avril 2014, mon blog [Oralement FLE} prétend diffuser auprès des enseignants de FLE ou d'autres langues vivantes ma démarche de médiatisation orale pour enseigner la prononciation.
Dans le cadre des activités culturelles organisées par les Écoles Officielles de Langues (EOI) de Catalogne, j'anime des ateliers-conférences sur la France d'Outre-mer et notamment sur la Nouvelle-Calédonie.
# Formation académique et recherche didactique :
Je
suis titulaire
d’une Licence de Lettres Modernes
de l’Université de Toulouse Le Mirail (France),
d’une Master de Français
Langue Étrangère de
l’Université de Perpignan (France) et
d’un Diploma d’Estudis
Avançats de Didàctica de la Lengua i la Literatura
(bac+6) de l'Université de Barcelone
avec la soutenance du mémoire
de recherche "Las
creencias de los profesores de francés LE sobre el enfoque
de
las primeras sesiones de clase con principiantes adultos"
sous la direction de la Dra
Margarida
Cambra Giné.
J'ai obtenu, en juin 2012, le titre de docteure en didactique des langues de la Faculté de Formation du Professorat de l’Université de Barcelone avec la soutenance de ma thèse de doctorat intitulée "Enfoque oral y recursos digitales en un curso de francés como lengua extranjera (FLE)". Ce travail de recherche (cf.TESEO) a été dirigé par le Dr Francisco José Cantero Serena, directeur du GREP et fondateur-directeur du Laboratoire de Phonétique Appliquée de l'Université de Barcelone et de la revue PHONICA.
J'ai obtenu, en juin 2012, le titre de docteure en didactique des langues de la Faculté de Formation du Professorat de l’Université de Barcelone avec la soutenance de ma thèse de doctorat intitulée "Enfoque oral y recursos digitales en un curso de francés como lengua extranjera (FLE)". Ce travail de recherche (cf.TESEO) a été dirigé par le Dr Francisco José Cantero Serena, directeur du GREP et fondateur-directeur du Laboratoire de Phonétique Appliquée de l'Université de Barcelone et de la revue PHONICA.
# Formation de formateurs:
J'ai
collaboré de 2009 à 2017 en tant que
formatrice avec le Servei de Llengües
du Departament
d'Ensenyament
de la Generalitat de Catalunya
et le Service de
coopération
linguistique et éducative de l'Ambassade
de France en
Espagne. De 2009 à 2015, j'ai encadré les
groupes
de travail portant sur le développement de
l'oralité en
français
grâce à
l'exploitation didactique des TICE (Éditions 2009-2010, 2010-2011 et
2014-2015) et sur le développement la lecture par le biais de l'oralité
(Formation Lecture et oralité 2011-2012). De
2014 à 2016, j'ai été chargée de la formation des professeurs du Groupe d'Expérimentation pour le
Plurilinguisme en français dans le cadre de "L'escola catana es fa
plurilingue. Marc per al plurilinguisme." Finalement, j'ai
animé la formation "Accions d'oralitat i TICS" durant l'année scolaire 2016-2017.
J'ai participé ponctuellement à la formation initiale des professeurs de français du Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes de l'Université de Barcelone avec les séminaires: "Ressources numériques et oralité" (2013); "Dispositifs numériques pour développer l'oralité" (2015); "Interactions numériques au service de l'oralité" (2016).
J'ai participé ponctuellement à la formation initiale des professeurs de français du Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes de l'Université de Barcelone avec les séminaires: "Ressources numériques et oralité" (2013); "Dispositifs numériques pour développer l'oralité" (2015); "Interactions numériques au service de l'oralité" (2016).
# Communications et interventions:
Université d'été LUDOVIA #13 en partenariat avec Cyber-Langues, organisée
à Ax-les-Thermes (France) du 24 au 26 août 2016:- "Educaplay, une alternative à Hot-Potatoes pour les écrans tactiles."
.
II Jornada d’Entonació i Parla, organisée par le Laboratoire de Phonétique Appliquée de la Facultat d'educació de l'Universitat de Barcelona le 16 décembre 2016:- "La médiatisation orale en distanciel"
XVe Congrès
international 2014 de la Sociedad española de Didáctica de de las
Lenguas y la Literatura: " Retos en la adquisición de las
literaturas y de las lenguas en la era digital" organisé
à Valence du
19 au 21 novembre 2014 par l'Universitat de
València : - "Dispositifs de médiation orale pour des apprenants universitaires de francés LE."
"Colloque Cyber-Langues 2014" organisé
à Rennes du 25 au 27 août 2014
au Lycée Joliot Curie.- "Mise(s) en place et suivi d’activités orales enregistrées" (Résumé de l'atelier)
.
I Jornada d’Entonació i Parla, (programme) organisée par par le Laboratoire de Phonétique Appliquée de la Facultat d'educació de l'Universitat de Barcelona le 9 juillet 2013:- "Enfoque oral digital para el aula de francès LE con fines profesionales" (article des actes)
Congrès
international: "
Promouvoir et diffuser le français aujourd'hui en Espagne" organisé
à Valence du
8 au 10 mai 2013 par l'Universitat de
València et
l'Institut français: - "Utiliser les TICE pour une didactique orale de la prononciation en français du tourisme." (Article du congrès: "Médiatisation orale de l'enseignement de la prononciation.")
"Colloque Cyber-Langues 2012"
organisé à Aix-en-Provencei du 21 au 23
août 2011
au Lycée
Émile Zola.- "Exploitation du son numérique pour enseigner la prononciation autrement" (Article de la communication)
"Colloque Cyber-Langues 2011" organisé
à Marly-le-Roi du 23 au 25
août 2011
au C.R.D.P de Versailles.- "Oralement Fle 2.0 ou comment échanger des ressources orales à distance" (Article des actes)
"XIV
Jornades de lengües estrangeres" (chaîne
Vimeo
des journées) organisées
par
le Departament
d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya à l'EOI
de Lleida du 28 au
30 avril 2011.-"Enseñar lengua oral fuera del aula con Moodle".
"VI
èmes Journées de Formation pour
les Professeurs de FLE" (programme)
organisées par le Departament d'Ensenyament de la
Generalitat de Catalunya
et le SCLE de l''Ambassade de France à l'EOI-Drassanes
de Barcelone les 25 mars et 8
avril 2011 .- "Outils pour l'oralité en classe de FLE"
"Colloque Cyber-Langues 2008" organisé
à Dijon du 26 au 28 août
2008
au C.R.D.P de
l'Université de Bourgogne. - "De
l'oral, de l'oral et encore de l'oral grâce à
Audacity" (Article des actes) "Colloque Cyber-Langues 2007" organisé
du 21
au 23 août 2007 à l'Université Via
Domitia de Perpignan :- "Le modèle WebQuest pour encourager et évaluer l'effort personnel et le travail autonome" (Résumé de ma communication)
"Journées
pédagogiques sur
l’enseignement du français en Espagne”
organisées périodiquement par
l’Institut des
Sciences de
l’Université Autonome de
Barcelone (UAB):- "Dispositifs mobiles au service de l'oralité" (édition 2015)
- “Outils Devoirs de Moodle et oralité" (édition 2012, article des actes)
- “Faire de l'oral avec Audacity: quelques pratiques de classe" en collaboration avec Sandra Calle (édition 2009)
- “TICE et approche orale pour améliorer la prononciation des apprenants” (édition 2009)
- "Osez Audacity pour vos activités d’écoute et d’expression orale!
- “Les baladeurs MP3: un nouvel outil pour la classe de langue étrangère” (édition 2005)
- “L’Internet et le français professionnel” (édition 2003), en collaboration avec Sandra Calle
- “Activités hétéroclites pour la correction phonétique” (édition 2003), en collaboration avec Sandra Calle
- “Niveaux débutants: le moment crucial des tout premiers jours de classe” (édition 2000)
- “Tout est possible en français avec Internet” (édition 2000), en collaboration avec Sandra Calle et Ana Ribau
- “Internet: que peut y trouver le professeur de français et comment?” (édition 1997)
- “Langues de spécialité: français du tourisme. Adapter sa méthode d’enseignement aux besoins professionnels des élèves au niveau débutant” (édition 1994)
- “Un peu plus d’affectivité dans vos séances d’informatique!” (édition 1993)
- “Français de spécialité: tourisme. Des savoir-faire dès la fin de la première année d’apprentissage” (édition 1993)
- “Une nouvelle certification dans le domaine du tourisme: le Certificat de Français du Tourisme et de l’Hôtellerie de la CCI de Paris” (édition 1993), en collaboration avec Marie-Odile Sanchez-Macagno
- “De la parabole à la parole” (édition 1991)
- “Vidéo et expression orale” (édition 1989)
“I
Jornades
catalanes sobre llengües per a
finalitats específiques”
organisées par l’Université
de
Barcelone (Actes): - “Publics spécifiques: les étudiants en tourisme. Quels savoir-faire enseigner au niveau débutant.”(1997)
“Seminari
de formació del professorat de
turisme” organisé par le Col-legi
de
Doctors i Llicenciats de Palma de Majorque: - “Introduction de savoir-faire professionnels au niveau débutant dans le domaine du français du tourisme”(1993)
“Journées
de formation du
professorat de français”
organisées par
l’Escola de
Francès du C.I.C. de Barcelona:- “Le français du tourisme et de l’hôtellerie” (1993)
“Séminaire
sur le français
professionnel”
organisé par
l’Université
Polytechnique de Catalogne:- “Français du tourisme: Des savoir-faire dès la première année d’apprentissage” (1993)
{Mise à jour le 22 avril 2018]